Studiemiddag, publicatie en ontwerpstudie
Competentiegericht onderwijs
De voormalige studiestichting Staro heeft in het kader van een langlopend project gekeken naar Competentiegericht Onderwijs (CGO), en wat deze nieuwe vorm van lesgeven en leren betekent voor een schoolgebouw.
In de eerste fase is het onderwijsconcept CGO geanalyseerd en beschreven.
Bestel de notitie ‘Kunt u voor mij een school bouwen voor competentiegericht leren…’
In 2010 is de kennis in het kader van een ontwerpstudie toegepast. Het doel was ruimtelijke vertalingen voor het onderwijsconcept CGO te onderzoeken. Omdat er nog weinig gebouwde voorbeelden zijn en er nog veel onduidelijkheid is over dit nieuwe onderwijsconcept, is dit een actuele vraag.
De deelnemers aan de ontwerpstudie toetsten hun ideeen aan een concreet gebouw: het leegstaande kantoorgebouw 'De Vogelstruys' in Amsterdam Zuidoost, gelegen in een omgeving die geschikt is voor een onderwijstype dat nauw samenwerkt met bedrijven.
Negen bureaus werkten mee aan de ontwerpstudie: Burton Hamfelt Architectuur en Stedenbouw, Hans Wagner Architecten, FAME, Spring architecten, SP architecten, de Jong Gortemaker Algra, W’land, Harvey Otten en Op ten Noort Blijdenstein architecten.
In een eerste fase werd er vooral aan ruimtelijke modellen gewerkt, vertalingen van eisen die CGO aan ieder gebouw stelt. Deze modellen werden aan een onderwijsdeskundige gepresenteerd. In de tweede fase werden de modellen geprojecteerd op het gebouw.
De uitkomsten waren verrassend. Zowel de gebouweigenaar als de bij de slotpresentatie aanwezige vertegenwoordigers van de gemeente Amsterdam waren onder de indruk van de nauwkeurige analyses van de kansen in de omgeving en de ontwerpen die een saai kantoorgebouw wisten te transformeren in een bijzonder schoolgebouw.
De ontwerpen liepen uiteen van ingrepen op wijkniveau (CGO kan gebruikmaken van opleidingsplekken in de omringende bedrijven – van de Arena boulevard tot en met Ikea), tot het ontwerp van interieur dat een tijdelijke invulling van het kantoorgebouw voor onderwijs mogelijk maakt.
Het afsluitende artikel is met het septembernummer van Schooldomein (editie 24 september 2011) als losse brochure meegestuurd.